Bladmusiek $24.00

Oorspronklik

Preparatory Audiation, Audiation, and Music Learning Theory. Edwin E. Gordon.

Vertaling

Voorbereidende Audiation, Audiation en Musiek Leerteorie. Edwin E. Gordon.

Oorspronklik

Preparatory Audiation, Audiation, and Music Learning Theory composed by Edwin E. Gordon. Music Education. Book. Text language. English. 136 pages. Published by GIA Publications. GI.G-5726. ISBN 1579991335. With Text language. English. Music Education. Preparatory Audiation, Audiation, and Music Learning Theory In this essential book, noted author and researcher Edwin E. Gordon brings to one volume a comprehensive discussion of how we learn to audiate--to think and give meaning to music--from birth through adulthood. Central to this book is a detailed look at how the five stages of audiation function in relation to the eight types of audiation, along with side-by-side comparisons of audiation, preparatory audiation, and Music Learning Theory. Dr. Gordon also delves into subjects previously discussed without much detail or not at all. These topics include the difference between music content and context, the importance of breathing and body movement while performing, the whole-part-whole approach to music learning, the influence of music aptitudes and individual differences on learning to develop audiation skills, the urgent need for music educators to develop sequential curriculums for music students, and the nature of music research itself. aIn this essential book, noted author and researcher Edwin E. Gordon brings to one volume a comprehensive discussion of how we learn to audiate--to think and give meaning to music--from birth through adulthood. Central to this book is a detailed look at how the five stages of audiation function in relation to the eight types of audiation, along with side-by-side comparisons of audiation, preparatory audiation, and Music Learning Theory. Dr. Gordon also delves into subjects previously discussed without much detail or not at all. These topics include the difference between music content and context, the importance of breathing and body movement while performing, the whole-part-whole approach to music learning, the influence of music aptitudes and individual differences on learning to develop audiation skills, the urgent need for music educators to develop sequential curriculums for music students, and the nature of music research itself. These in-depth writings from one of the most respected music educators of our time are sure to compel educators to evaluate their classrooms and extend new ideas into their curriculum and teaching. These in-depth writings from one of the most respected music educators of our time are sure to compel educators to evaluate their classrooms and extend new ideas into their curriculum and teaching.

Vertaling

Voorbereidende Audiation, Audiation en Musiek Leerteorie saamgestel deur Edwin E. Gordon. Musiek Onderwys. Book. Teks taal. Engels. 136 bladsye. Gepubliseer deur GIA Publications. GI.G-5726. ISBN 1579991335. Met teks taal. Engels. Musiek Onderwys. Voorbereidende Audiation, Audiation en Musiek Leerteorie In hierdie noodsaaklike boek, bekende skrywer en navorser Edwin E. Gordon bring aan een volume van 'n omvattende bespreking van hoe ons leer om audiate - om te dink en betekenis gee aan die musiek - van geboorte deur middel van volwassenheid. Sentraal tot hierdie boek is 'n gedetailleerde kyk na hoe die vyf stadiums van audiation funksie ten opsigte van die agt tipes audiation, saam met side-by-kant vergelykings van audiation, voorbereidende audiation en Musiek Leerteorie. Dr Gordon put ook in vakke voorheen bespreek sonder veel detail of glad nie. Hierdie onderwerpe sluit die verskil tussen musiek inhoud en konteks, die belangrikheid van asemhaling en beweging in die liggaam, terwyl die uitvoering, die heel-deel-geheel benadering tot musiek leer, die invloed van musiek aanleg en individuele verskille op leer audiation vaardighede, die dringende behoefte om te ontwikkel musiek opvoeders opeenvolgende kurrikulum vir musiek studente te ontwikkel, en die aard van musiek navorsing self. Ain hierdie noodsaaklike boek, bekende skrywer en navorser Edwin E. Gordon bring aan een volume van 'n omvattende bespreking van hoe ons leer om audiate - om te dink en betekenis aan die musiek gee - van geboorte deur middel van volwassenheid. Sentraal tot hierdie boek is 'n gedetailleerde kyk na hoe die vyf stadiums van audiation funksie ten opsigte van die agt tipes audiation, saam met side-by-kant vergelykings van audiation, voorbereidende audiation en Musiek Leerteorie. Dr Gordon put ook in vakke voorheen bespreek sonder veel detail of glad nie. Hierdie onderwerpe sluit die verskil tussen musiek inhoud en konteks, die belangrikheid van asemhaling en beweging in die liggaam, terwyl die uitvoering, die heel-deel-geheel benadering tot musiek leer, die invloed van musiek aanleg en individuele verskille op leer audiation vaardighede, die dringende behoefte om te ontwikkel musiek opvoeders opeenvolgende kurrikulum vir musiek studente te ontwikkel, en die aard van musiek navorsing self. Hierdie in-diepte geskrifte van een van die mees gerespekteerde musiek opvoeders van ons tyd is seker opvoeders te dwing om hul klaskamers te evalueer en nuwe idees uit te brei in hul kurrikulum en onderrig. Hierdie in-diepte geskrifte van een van die mees gerespekteerde musiek opvoeders van ons tyd is seker opvoeders te dwing om hul klaskamers te evalueer en nuwe idees uit te brei in hul kurrikulum en onderrig.